Эксперт «Донстрой» подвел итоги программы «Профессионалитет» в 2025 году

Заместитель руководителя по качеству бизнес-направления «Девелопмент» компании «Донстрой» Максим Бардин выступил на форуме колледжей Москвы. В рамках лекции-диалога «Востребованные профессии 2026 года: как не ошибиться с выбором?» он рассказал о реализации федеральной программы «Профессионалитет» совместно с управляющей компанией «Смарт Сервис» в 2025 году.

В рамках поручения президента Российской Федерации девелопер принимает участие в данном проекте с 2024 года, заключив сотрудничество с тремя колледжами — «Столица», «26 КАДР» и «КАС №7». При финансовой поддержке «Донстрой» студенты проходят в них целевое обучение, а практику и стажировку с возможностью дальнейшего трудоустройства осуществляет управляющая компания «Смарт Сервис».

В 2025 году со студентами было заключено 53 целевых договоров. Более 50% участников программы успешно завершили обучение, а 27% получили предложения о работе от «Смарт Сервис».

«Донстрой» совместно с управляющей компанией «Смарт Сервис» активно участвует в федеральном проекте «Профессионалитет», оказывая поддержку студентам колледжей в учёбе, производственной практике и трудоустройстве.

Студенты и выпускники получают возможность работы в такой современной и высокотехнологичной компании, как «Смарт Сервис», главной ценностью которой является профессиональный коллектив, работающий как одна слаженная команда.

Это дает возможность молодым людям развивать не только профессиональные, но и особенно ценные коммуникативные навыки, а также чувство ответственности и лидерские качества», — сказал Максим Бардин.

«Профессионалитет» — федеральный проект Министерства просвещения Российской Федерации, направленный на реформирование системы среднего профессионального образования. Его целью является создание новых условий подготовки специалистов, которые помогут учащимся приобрести актуальные знания и навыки, необходимые для ключевых отраслей экономики: промышленности, ИТ, сельского хозяйства и других. Проект призван сократить разрыв между образованием и реальными потребностями рынка труда.